Neviditelná ruka trhu, Globální problémy a my, Žijeme společně jsou názvy programů environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO), které se na podzim uskutečnily na naší škole. Hrazeny byly z mimořádného účelového příspěvku Královéhradeckého kraje na EVVO ve školním roce 2024/2025. Programy byly vedeny lektorkou Střediska ekologické výchovy SEVER Hradec Králové Bc. Karin Richterovou. Přijela k nám do…
Mezinárodní den tolerance vyhlásilo UNESCO na konci minulého století proto, aby zvýšilo povědomí veřejnosti o nebezpečí nesnášenlivosti. Projektový den, který nesl název Mosty k porozumění a který byl na naší škole k tomuto dni uspořádán, se konal 12. 11. 2024 na budově S. Jedním z jeho hlavních cílů bylo pochopit, co je tolerance. Tolerance vůči „jiným“, odlišným lidem,…
Dominik Vilgoš (2M) se stal vítězem soutěže ve sportovní masáži „Zlatý masér 2024“ konané 17.10.2024 v Klímkovicích. Soutěže se zúčastnilo celkem 17 škol z ČR a SK. V kategorii synchronní masáž se umístili Viktorie Bernardová (4M) a Dominik Vilgoš na pěkném 7 místě s odstupem 0,7 bodu od medailové pozice, a to přes náhlou změnu složení soutěžního páru.…
Druhý týden v září se uskutečnil vodácký kurz třetího ročníku masérů, kosmetiček a kadeřnic. V úterý ráno jsme přijeli pod hráz Lipno a vyslechli si safetalk se školením od našich instruktorů, jak plavat ve vodě, jak správně pádlovat i jak si vzájemně pomoci při vypadnutí /převrácení lodi. Vodácký kurz měl být dlouhý 4 dny s trasou přes 40…
Dne 19.9. 2024 se naše třída 4.EM vydala do hlavního města. Nejprve jsme šli z Hlavního nádraží kolem mnoha historických památek, jako je Národní muzeum, Národní divadlo, Karlův most a Nerudovou ulicí až na Pražský hrad. Na Pražském hradě následoval rozchod a shánění informací do pracovního listu. Hlavním cílem našeho výletu ovšem byla výstava korunovačních…
Dne 24. 6. 24 se naše třída 3. EM vydala překonat nejvyšší horu České republiky Sněžku. Autobusem jsme dojeli do Pece pod Sněžkou, kde náš výšlap začal. Nejdříve jsme šli cestou, která nás dovedla k Obřímu dolu. Procházeli jsme malebným údolím s nádhernými výhledy a bohatou přírodou. Po krátké přestávce, kdy jsme se nasvačili, začal náš náročný…
Dne 20.6.2024 se třída 3.EM vydala do Prahy na prohlídku sídla Senátu ČR. Začali jsme prohlídkou Valdštejnského paláce, paní průvodkyně nám představila historii a ukázala nám místnosti, kde bydlel Albrecht z Valdštejna. Pak se nás ujal pan senátor Jiří Růžička a mohli jsme zasednout do křesel určených pouze pro senátory. Pan senátor nám osvětlil význam a…
Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta Každý rok uhyne mnoho ptáků, drobných živočichů a hmyzu utonutím v zahradních nádobách např. ve vanách nebo v sudech na dešťovou vodu. V suchých letních dnech se drobní živočichové snaží z těchto nádob napít. Nádoby s kolmými stěnami neumožňují zachytit se na okraji a vylézt. Stávají se pastí a živočichové se zde utopí. Proto…
Ve dnech 27. až 30. 5. 2024 skládali žáci 4. EM, obor Masér sportovní a rekondiční a Kosmetické služby, ústní maturitní zkoušky.
Žáci 2, 3 a 4 M dne 25.3.2024 úspěšně absolvovali pod vedením Stanislava Flandery kurz „Tejpování pevnými a pružnými tejpy“. Informací dostali mnoho, ale hlavně měli příležitost si pod dohledem odborníka prakticky vyzkoušet své nově získané dovednosti. TH
Žáci 2, 3 a 4 M dne 21.3.2024 úspěšně reprezentovali naší školu v oboru Masér sportovní a rekondiční na masérské soutěži „Masér bez hranic – u hranic“ ve Varnsdorfu. Viktorie Bernardová (3M) a „model“ Adéla Táčnerová (2M) předvedením havajské masáže vyhrály v hodnocení zúčastněných škol kategorii „alternativní masáž“. Karolína Krejcarová (4M) a „model“ Adéla Táčnerová (2M) se umístily…
Absolventky představily 3. a 4. M své Bc. studium Loňské absolventky SPOŠ v oboru Masér sportovní a rekondiční – Julie Kaňková a Jana Chytrá navštívily 23. 2. 2024 naši školu. Žákům 3. M a 4. M představily své pomaturitní bakalářské studium. Julie studuje v Ústí nad Labem na Univerzitě Jana Ámose Komenského obor Fyzioterapeut, Jana na…
Žáci 2M, 3M a 4M v rámci předmětu RRK po získání základních znalostí sami sestavují a následně předvádějí cvičební jednotky nebo vhodný program. Sestavené jsou na určené téma, konkrétní vlastní identifikovaný problém, nebo pro vybraného spolužáka. Pracují na zadání doma nebo v rámci výuky individuálně nebo v náhodně sestavených pracovních dvojicích, nebo skupinách.
